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吴晔这张卷子考的知识点，其实都是吴吴会的，不过因为出题角度的刁钻，让他几乎摸不著头脑。等到三小一解释，他瞬间有种豁然开朗的感觉。
吴吴一边学习，一边羡慕，原来先生给他们教的东西，如此……
说深奥说不上，但只能说吴晔对于知识的挖掘，远远超出其他人。
他并不知道，后世的高考，是无数天才辈出的命题人在有限的知识范围里，早已经将知识点挖掘到极致。
就如这个世界的科举，对于四书五经的理解，同样层出不穷一样。
而且后世的数学工具，数学公式，也远比这个时代要多。
所以当三小教导他们一些陌生的公式答题的时候，他敏感的意识到一个问题。
那就是吴晔的解题方法和公式，其实是他「原创」的。
吴昊越听越觉得不对。
起初他以为吴晔出的这些题只是角度刁钻，考的依然是那些他学过的旧知识。
可是当小青拿出一张草稿纸，用一种他从未见过的方式给他演示那道「小明家三亩水田」的题时，他整个人都愣住了。
小青在纸上画了一个方框，然后在方框里写了一个符号，再写了一个等号，又在等号另一边写了一个数字。
整个过程行云流水，快到吴吴的眼睛差点跟不上。他嘴里念念有词：
「三亩田，每亩四石，总产一十二石。交两成田赋，剩九成六成不对你等一下。」
他低头算了一下，重新擡起头道：
「交两成，剩八成。八成乘以一十二石，等于九石六斗。每石八百文，总价七千六百八十文。取三分之一，得二千五百六十文。这就是布钱。」
吴吴皱著眉头看著她写下的那一串奇怪的符号，忍不住问道：
「你写的这个是什么？」
小青低头看了一眼自己笔下的符号，恍然大悟道：
「哦，这个是师父教的记数法。他用一个奇怪的符号代表「乘』，用另一个符号代表「除』，用一根横线代表「等于』。这样写起来快很多，也不容易算错。」
吴吴盯著那个代表乘法的符号，又看了看小青笔下那些排列整齐的数字，心中隐约感到一丝震撼。他读书多年，见过的算学书籍要么是纯文字描述，要么是用算筹摆出来的图示。
像这种把数字整整齐齐列成一行，用符号隔开的做法，他从未见过。
可偏偏一眼就能看懂，比他以往使用的任何一种方法都要直观。
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