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看着易老师那欲言又止的眼神，罗叶明白易老师的未尽之言：“好的，易老师，我都明白。
过些天桃子成熟了，欢迎易老师带着家人们来我家山上摘桃子哦。”
罗叶又对着办公室内其他老师一一邀请。
这一楼办公室的老师都是教一年级三个班的科任老师，当然有些老师也兼职班主任。
罗叶走出办公室后，办公室内老师们还在讨论着。
“我教书20多年，遇到过跳级的，但还真没遇到过这么厉害的学生。
之前倒是有学生考这么好的成绩，但那都是读完了三年，才参加中考的。”
毕竟罗叶只读了一年，这还是没有可比性。
“说实话，这读书还是需要一些天赋的。
也不是说学生不聪明，有些学生在其他方面都很好，就是一遇到考试就不行。”
“你这样说，确实有点道理。
我家那孩子，现在都初二了，也是愁人。
我每天下班回家都要给他开小灶，
你们也看到了，成绩还不如人家那些每天放学回家一放下书包就满村子跑的孩子。
你们就说气不气人。
论学习环境，比班上大部分学生家里的学习环境好多了吧？但还是不行。”
“老周，我说实话，又怕你生气，其实你家孩子已经很懂事了。努力、懂事、孝顺，就挺好。
我家小孩你们也知道，学习就那样，也是成绩一般。
我觉得吧，咱们当父母的，得平常心。
只要孩子自己努力了，尽力了，我们作为父母，努力了，尽力了，孩子将来不后悔，我觉得就挺好了。
当然也可以把目的定低点，比如将来孩子考个好点的大学就行了，真的不必非得追求那全国数一数二的大学。”
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