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紧接着，班主任的头像忽然亮了起来。
“这位同学说得对。”
“大家不要把知识植入理解为不劳而获。”
“基础知识能够快速掌握，意味着你们将有更多时间真正理解知识、运用知识。”
“该动脑的时候，一个都跑不了。”
下面顿时刷出了一排整整齐齐的哭脸。
“老师，你怎么还没睡？”
“老师，你不会也在等发布会吧？”
班主任沉默了几秒，回了一句。
“我也要学习。”
这几个字一出来，群里反而安静了。
许多学生看着那句话，忽然意识到，这场改革改变的恐怕不只是他们。
老师也一样。
学校也一样。
整个教育体系里，每一个人，都要被推着往前走。
但说归说。
所有学生都清楚，相比在遗忘和重复背诵之间不断消耗时间，他们更愿意把精力用在真正有意义的探索上。
解题。
实验。
创造。
实践。
甚至是进入第二世界，在虚拟实验室里亲手拆开一台发动机，亲眼看见分子结构变化，亲自完成一次危险化学反应。
这比坐在教室里盯着黑板，要刺激太多。
教育行业的反应，则更加复杂。
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